Hva var Frankfurt-skolen? Kjennetegn og representanter

Frankfurtskolen var en skole med sosial teori og kritisk filosofi. Det er det formelle navnet gitt til en gruppe forskere og intellektuelle som studerte og utviklet nye teorier om den sosiale utviklingen i det tjuende århundre.

Denne skolen eksisterte formelt som en del av Institutt for samfunnsforskning, en enhet tilknyttet Goethe-universitetet i Frankfurt.

Denne nisje av sosial tanke er basert på Weimar-republikken, i 1919, og den ville fungere i mer enn to tiår, samme periode som skiltet de to verdenskrigene.

Frankfurtsskolen hilste akademikere og politiske dissidenter velkommen som holdt en stilling som var ugunstig for dagens viktigste økonomiske og sosiale strømninger, som kapitalisme og marxisme.

Fokusert på den økonomiske, politiske og sosiale evolusjonen som finnes i samfunnet i det 20. århundre, anså medlemmene i Frankfurt-skolen at teoriene som ble håndtert og anvendt i 1800-tallet, ikke lenger var relevante for å forklare de nye mekanismene i samfunnet over hele verden .

Hans verk stod ut for å utforske andre tanker og disipliner for oppfatningen og refleksjonen av den nye sosiale ordenen.

Postulatene til Frankfurt-skolen fortsetter å være en referanse i den moderne studien av visse prosesser og vitenskap som for eksempel kommunikasjon.

Dens betydning har utvidet til det 21. århundre, og tar nå forslaget om å fortsette å reflektere over dem foran det moderne samfunn.

Historien om Frankfurtskolen

Institutt for samfunnsforskning ble grunnlagt i 1923, som en del av Goethe-universitetet i Frankfurt.

I sine korridorer begynner å utvikle teorier og forslag ganske påvirket av marxist-leninistiske strømmer, fremmes hovedsakelig av grunnleggeren Carl Grunberg.

Eksperimenteringen og den undersøkende suksessen Grunberg gjorde med andre inviterte akademikere, gjorde det mulig for ham å formalisere institusjonens varighet og anerkjennelse som et akademisk hovedkvarter.

I tider med undertrykkende politiske og sosiale systemer i andre europeiske nasjoner begynner Institutt for samfunnsforskning og samme Grunberg å velkommen forskere fra andre breddegrader.

Opprettholde sin opprinnelige posisjon, bestemmer disse forskerne å bidra til prosjektene som er utviklet for å oppnå en ny forståelse av samfunnet på den tiden. Frankfurtskolen er født riktig.

Det anslås at Frankfurtskolen når sin topp i 1930, med ankomsten av Max Horkheimer som regissør.

Denne mannen utvider en invitasjon og klarer å tiltrekke seg andre tenkere hvis navn skulle bli anerkjent til i dag, blant annet Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Froom.

Oppstarten av Hitler til makten i løpet av 1930-tallet og innvielsen og konsolideringen av nazismen kompliserte kontinuiteten i arbeidet som ble utført innenfor rammen av skolen.

Forfølgelsen av nazistene på intellektuelle tvunget medlemmene til å flytte hele sosialforskningsinstituttet først ut av nazistiske Tyskland, og deretter ut av Europa, lander i New York.

Kjennetegn ved Frankfurt-skolen

Arbeidet utført av medlemsforfatterne av Frankfurt-skolen kan betraktes som en tverrfaglig tilnærming til studiet og refleksjon av teorier og sosiale fenomener.

Selv om de opprettholdt en negativ holdning til hovedstrømmene av nåværende tanke (som hadde begynnelsen i de siste århundrene), ble etterforskerne basert på den kritiske teorien om marxismen.

De var tilbøyelig til idealisme og til og med eksistensialisme for utviklingen av deres postulater. De legger tanker som positivisme eller materialisme.

De utviklet sitt eget konsept for kritikk som en måte å nærme seg og utfylle tidligere tenkning på. De var basert på den kritiske filosofien som Kant foreslo for en tid siden; dialektikken og motsetningen som intellektuelle egenskaper.

Blant de viktigste innflytelsene i Frankfurt skolesentere er de sosiale retningslinjene foreslått av Max Weber, marxistisk filosofi og freudian marxisme, anti-positivisme, moderne estetikk og studier på populære kulturer.

Hovedteoretikere og verk fra Frankfurt-skolen

Blant alle de intellektuelle som er knyttet til Frankfurtskolen, kan telles mer enn 15. Men ikke alle jobbet sammen samtidig.

Blant noen av navnene som begynte sitt arbeid på Frankfurtskolen er Adorno, Horkheimer, Marcuse, Pollock.

Så ville forskere som Albrecht Wellmer, Jurgen Habermas og Alfred Schmidt komme til skolen, som ville legge et uutslettelig merke gjennom sine arbeider som påvirker den moderne forståelsen av visse sosiale aspekter.

De tre generasjonene

Tre generasjoner av medlemmer av Frankfurt-skolen regnes med et større antall navn enn de nevnte.

Bortsett fra disse, er en serie intellektuelle som var knyttet til skolen også vurdert, selv om de ikke har blitt ansett som medlemmer eller ikke har utviklet den mest innflytelsesrike delen av sitt arbeid, som Hannah Arendt, Walter Benjamin og Siegfried Kracauer.

Som grunnlag for hovedarbeidene fra Frankfurtskolen, er utviklingen og implementeringen av kritisk teori, konfrontert med den tradisjonelle for første gang takket være Max Horkheimer, i sitt arbeid Tradisjonell og kritisk teori, publisert i 1937.

På kommunikasjonsområdet ville Jurgen Habermas bidrag skille seg ut, spesielt oppfatning og utvikling av kommunikativ rasjonalitet, språklig intersubjektivitet og utvikling av modernitets filosofiske diskurs.

Dialektikken til opplysning var et arbeid av stor betydning publisert av Max Horkheimer og Theodor Adorno, der han reflekterer og forsøker å demonstrere at egenskapene til vestmannen kommer fra hans naturdommens dominans.

I tillegg til de nevnte, har Frankfurt-skolen et stort antall publikasjoner som påvirket moderne sosialtanking.

Forfattere knyttet til skolen forlot også sin karakter, som Walter Benjamin, som adresserte omfanget og kapasiteten til sosial innflytelse som kunstene hadde og den gjensidige praksis for reproduksjon rundt dem. dets potensial for massifisering og kansellering av sin eksklusive eller elitistiske karakter i forhold til de gamle kunstene.

Første generasjon

  • Max Horkheimer
  • Theodor W. Adorno
  • Herbert Marcuse
  • Friedrich Pollock
  • Erich Fromm
  • Otto Kirchheimer
  • Leo Löwenthal (i)
  • Franz Leopold Neumann

Andre generasjon

  • Jürgen Habermas
  • Karl-Otto Apel
  • Oskar Negt
  • Alfred Schmidt
  • Albrecht Wellmer

Tredje generasjon

  • Axel Honneth

Andre som er koblet sammen

  • Siegfried Kracauer
  • Karl August Wittfogel
  • Alfred Sohn-Rethel
  • Walter Benjamin
  • Ernst Bloch
  • Hannah Arendt
  • Bertrand Russell
  • Albert Einstein
  • Enzo Traverso